ТекстБрайль
программный комплекс для помощи в обучении незрячих
программный комплекс для помощи в обучении незрячих
Вниманию сотрудников образовательных учреждений,
где учатся слепые школьники и студенты
где учатся слепые школьники и студенты
Почему незрячим обучающимся до сих пор сложнее изучать математику и физику, чем гуманитарные науки?
Разрешите рассказать историю... В середине 20-го века в СССР шло активное развитие научного и инженерного образования и поэтому закономерно встал вопрос об обучении слепых высшей математике, чтобы дать возможность им освоить новые специальности. Сложные формулы, типа интегралов, дифференциальных, логарифмических и тригонометрических уравнений не имели однозначного обозначения в системе Брайля. Поэтому комиссия при Всероссийском обществе слепых (ВОС) разработала методику написания формул шрифтом Брайля. В 1975 году была опубликована первая версия методики, которая была апробирована при преподавании точных наук в различных учебных заведениях, и в 1982 году было опубликовано второе, 450-страничое издание этой методики, далее Методики-1982 *.
Разработанная методика стала основой обучения слепых в средних и высших учебных заведениях СССР и России.
Важно, что данная методика ориентирована на русскоязычных пользователей. В западных, в первую очередь, англоязычных странах были разработаны свои правила. Поэтому иностранные программные продукты для автоматизации записи формул шрифтом Брайля не решают проблемы обучения российских слепых школьников и студентов.
Эта история объясняет, почему слепые в России на текущий момент не могут пользоваться зарубежными информационными технологиями перевода формул из шрифта Брайля в обычный текст и обратно. Возникла необходимость в российском решении для перевода математических, физических, химических и даже астрономических формул!
_________________________________
* — Система обозначений по математике, физике, химии и астрономии: учебное пособие / Состав.: А.Г. Быков, М.И. Егоров, А.Ф. Голубчиков, Г.Б. Морозова, И.В. Проскуряков; Под общ. ред. Быкова А.Г., отв. ред. И.В. Проскуряков. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ВОС, 1982. — 450 с.
Важно, что данная методика ориентирована на русскоязычных пользователей. В западных, в первую очередь, англоязычных странах были разработаны свои правила. Поэтому иностранные программные продукты для автоматизации записи формул шрифтом Брайля не решают проблемы обучения российских слепых школьников и студентов.
Эта история объясняет, почему слепые в России на текущий момент не могут пользоваться зарубежными информационными технологиями перевода формул из шрифта Брайля в обычный текст и обратно. Возникла необходимость в российском решении для перевода математических, физических, химических и даже астрономических формул!
_________________________________
* — Система обозначений по математике, физике, химии и астрономии: учебное пособие / Состав.: А.Г. Быков, М.И. Егоров, А.Ф. Голубчиков, Г.Б. Морозова, И.В. Проскуряков; Под общ. ред. Быкова А.Г., отв. ред. И.В. Проскуряков. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ВОС, 1982. — 450 с.
Специфика организации системы обучения слепых обучающихся в России
В большинстве субъектов Российской Федерации существуют специализированные школы-интернаты, которые специализируются на обучении слепых школьников. Там все преподаватели владеют шрифтом Брайля.
Другая ситуация возникает при обучении школьников в малочисленных субъектах РФ и при обучении студентов высшего образования. В этом случае применяются методики инклюзивного обучения, когда слепые обучающиеся попадают в обычные учебные заведения, в которых преподаватель не владеет шрифтом Брайля и не может вести письменную коммуникацию с обучающимся.
В результате возникает серьёзный барьер: как преподаватель не может качественно дать письменное задание, содержащее формулы, так и обучающийся не может на понятном преподавателю уровне показать свои знания при решении математической задачи. Озвучивание не решает эту проблему, так как воспринять сложную математическую задачу на слух не представляется возможным. Существующие зарубежные программы не решают эту проблему, поскольку используют другие стандарты записи и не адаптированы под российскую Методику 1982 года записи формул шрифтом Брайля. Нужно российское решение!
Другая ситуация возникает при обучении школьников в малочисленных субъектах РФ и при обучении студентов высшего образования. В этом случае применяются методики инклюзивного обучения, когда слепые обучающиеся попадают в обычные учебные заведения, в которых преподаватель не владеет шрифтом Брайля и не может вести письменную коммуникацию с обучающимся.
В результате возникает серьёзный барьер: как преподаватель не может качественно дать письменное задание, содержащее формулы, так и обучающийся не может на понятном преподавателю уровне показать свои знания при решении математической задачи. Озвучивание не решает эту проблему, так как воспринять сложную математическую задачу на слух не представляется возможным. Существующие зарубежные программы не решают эту проблему, поскольку используют другие стандарты записи и не адаптированы под российскую Методику 1982 года записи формул шрифтом Брайля. Нужно российское решение!
Текущая ситуация для образовательных организаций означает:
- сложности в организации инклюзивного обучения;
- невозможность эффективно проверять письменные работы незрячих обучающихся;
- увеличение нагрузки на преподавателей;
- необходимость привлекать специалистов, владеющих шрифтом Брайля;
- ограниченные возможности для полноценного изучения точных наук слепыми студентами.
В итоге страдают и преподаватели, и сами обучающиеся, которые лишаются возможности получать качественное образование в сфере точных наук.
Мы решили эту проблему!
Общество с ограниченной ответственностью «Бауманские информационные технологии» (ООО «БИТ») создано выпускниками и сотрудниками МГТУ им. Н.Э. Баумана – ведущего технического университета.
Наш продукт «ТекстБрайль» позволяет переводить тексты с формулами в формат Брайля с учетом Методики-1982
Наш продукт «ТекстБрайль» позволяет переводить тексты с формулами в формат Брайля с учетом Методики-1982
«ТекстБрайль» — цифровой мост между незрячим обучающимся и преподавателем
«ТекстБрайль» — интеллектуальный программный комплекс, который автоматически переводит тексты и формулы между шрифтом Брайля и русским языком.
Связаться с нами
Программный комплекс позволяет
-
Автоматически переводить тексты и математические формулы со шрифта Брайля на русский язык и обратно. -
Корректно работать с отечественным стандартом записи формул по методике ВОС. -
Отображать математические выражения в привычном виде и поддерживать формат LaTeX. -
Использовать брайлевские дисплеи и брайлевские принтеры. -
Готовить учебные материалы, задания и проверочные работы в доступном формате. -
Повысить качество инклюзивного образования и снизить нагрузку на специалистов.
Наше программное обеспечение готово, но
Следующий шаг – пилотное тестирование!
Мы приглашаем к сотрудничеству образовательные организации, коррекционные школы, колледжи, вузы, центры сопровождения инклюзивного образования, разработчиков учебных материалов и профильные государственные учреждения.
Будем рады обсудить пилотное внедрение программного комплекса, совместное тестирование и участие в развитии современных технологий для обучения слепых.
Начните внедрять современные технологии уже сегодня
Свяжитесь с нашей командой, чтобы узнать больше о возможностях программного комплекса «ТекстБрайль», получить консультацию или обсудить сотрудничество.
+7 903 626-20-77
mvl@bmstu.ru
mvl@bmstu.ru
